学生“告白墙”走红 家长如何应对?

    来源:网易新闻    发布时间:2021-01-27 14:31    编辑:后海小江     浏览量:

最近,一个公众号在小学高年级和中学生群体中很受欢迎,孩子们在公众号内的广州告白墙化身情话boy或者情话girl,匿名或化名表白自己心仪的对象。这个公号也成为了八卦集散地,不少孩子根据名字缩写和表白内容,玩起猜猜猜的游戏。越来越多的家长也关注到了这

最近,一个公众号在小学高年级和中学生群体中很受欢迎,孩子们在公众号内的“广州告白墙”化身“情话boy”或者“情话girl”,匿名或化名表白自己心仪的对象。这个公号也成为了“八卦集散地”,不少孩子根据名字缩写和表白内容,玩起“猜猜猜”的游戏。越来越多的家长也关注到了这个公众号,有人淡然处之,有人将其视之为洪水猛兽。

对此,广东实验中学学生发展指导中心主任、国家二级心理咨询师蓝敏认为,家长们对这种现象应该理智看待,宜疏不宜堵。家长淡定对待,适时加以引导,孩子对这些事情的猎奇心态会随着年龄增长慢慢消失。

学生“情话技能”满分

从2020年6月30日至今,该公众号内的“广州告白墙”栏目已经进行了125期。每期精选十余条告白,告白者大多匿名或者化名,而被告白者则大多数会被写上学校、年级、名字或者名字字母的缩写。只需要点击每一期推送的“阅读原文”,或者点击下方任务栏,就可以“对Ta表白”。需要填写的内容包括被告白者的学校、年级、姓名,想对Ta说的话,以及告白者名字(可匿名)。

记者发现,有些告白是摘抄情话,有的则是原创,大部分都显得深情、文艺又有文采。例如有人表白越秀区某中学高一学生时说:“人们从诗人的字句里,选取自己心爱的意义,但诗句的最终意义是指向你。”还有人表白从化区某校高一的学生:“我像一只谨慎的兔子,壮着胆子喜欢你,可你却不知道我的爱意。”有人表白海珠区某高二的同学:“你是年少的欢喜这一句话倒过来也是你。”还有人表白初一的小朋友:“你是无法企及的光,戒不掉的想象,无法放弃的喜欢。”这些甜度“爆表”的表白,让不少青春期的少男少女趋之若鹜。

一名初二女生告诉记者,虽然每周只有周末才能看手机,但这个公众号是她必看的内容。“很好奇哪个学校,谁谁谁被表白了。如果是自己所在的学校,那大家就会八卦是谁。如果刚好是在自己的年级,甚至在自己的班,那肯定会引起轰动,成为大家一周的谈资。”这名女生说。对于这种形式,她觉得“挺好的”。有些同学会嗤之以鼻说“好无聊”,她也认为这些人是“假正经”。“喜欢一个人很可耻么?我觉得这样表白很勇敢啊!”她说。

不少家长希望“封号”

对于“告白墙”在学生群体中流行这一现象,不少家长显得忧心忡忡。

女儿正在读初一的苏女士告诉记者,不仅学生们关注“告白墙”,家长们也很关注。“这个号的存在不是鼓励早恋么?太影响学习了,能不能封掉啊?”苏女士说。她表示,有的孩子写了表白后,就老想着看还有什么情话,都不好好念书了,自制力差的话,就会被捆绑在这个“告白墙”上。

家长陈先生说,自己的女儿被表白后三天两头就念叨:“是谁啊,这么烦!” “我觉得她嘴上说着烦,心里挺高兴的。我挺担心她学习上会分心。”陈先生说。

但也有家长表现得比较“佛系”。卢先生的女儿被表白后,孩子妈妈很是担心,但卢先生却认为是正常现象。“谁没有年轻过呢,十几岁的孩子,情窦初开也挺正常的,只要没有越界行为,告白一下是可以接受的。如果家长如临大敌,孩子可能就啥都不愿意跟你说了。”卢先生说。

专家:

家长过分紧张

反而易激起孩子猎奇心理

广东实验中学学生发展指导中心主任、国家二级心理咨询师蓝敏老师表示,“告白墙”其实并不是新鲜事物。20多年前,BBS比较流行的时候,就有很多青春期的孩子在上面发告白的帖子。如今只是渠道、形式发生了变化,但内容都是大同小异的。

为何少男少女热衷于此呢?在蓝敏老师看来,有两方面的原因:一是从人格发展的规律来看,青春期的孩子注重寻求自我同一性,很想知道自己是怎样的人,别人怎样看待自己,渴望得到同伴的反馈、认可、爱慕,这些都是人在12-18岁心理发展的重要需求。二是性意识的萌动,这个年龄阶段的孩子,有恋爱的想法和欲望。用匿名表白的方式,新鲜、刺激,又可以隐藏自己,很符合青少年猎奇、追求新鲜、刺激的心态。因此,家长想通过投诉、封号等手段去堵住这种现象,其实是很困难的。应该理智对待,疏通引导,家长越淡定,孩子越能顺利度过这个阶段。

值得注意的是,家长淡定,不代表完全不管,如果孩子沉迷于此,肯定是需要解决的问题。家长首先要知道,自己的孩子为什么会沉迷。如果孩子总是搜别人有没有给表白,看别人怎么表白,或者不停地、多次地表白,这都是他们缺乏自我价值感的表现,他们非常渴望自己被看到、被认可,自己的努力和优点被发现。因此,家长应该学会在生活的其他方面发现孩子的优点,他们付出过的努力、取得的进步,不吝表扬,让孩子感受到父母发自内心的赞赏、接纳和认可,他们就不需要在其他方面寻求认同和弥补了。

蓝敏老师建议,对于这一阶段的孩子,无论家庭、学校还是社会,都要加强正确的审美教育、青春期情感教育、生命教育等等。如今获取资讯的渠道越来越多,很多孩子获得情感知识,来源于各种平台、网站。如果不加以引导,他们获得的情感知识可能是很片面的。一些对于两性关系的夸张描述,会严重误导孩子对于情感的认知。孩子们应该获得正确和积极的情感教育、性教育、生命教育,最好有相关课程的纲要、指导。

如果知道孩子被人表白,或者表白了他人,家长应该如何巧妙地和孩子聊这个话题呢?蓝敏建议,家长可以假装不经意地问起:“我听好多朋友说自己的孩子都有看告白墙,你有没有被表白啊?”不要单刀直入,而是以闲聊、擦边球式的方式,慢慢进入主题。如果孩子说自己被表白了,家长可以饶有兴致地和孩子聊一聊,肯定孩子身上有让人欣赏的优点,打听表白的人是谁,如何看待表白的人等等。如果孩子说知道是谁,就可以聊聊对方,有哪些优点和缺点,在这个过程中,引导孩子树立正确的爱情观、审美观,和对异性的态度。家长不要把青春期萌动的正常情感当成洪水猛兽,或者要求孩子对这种情感表达的方式展示出厌恶、反感的态度。这样有可能会导致家长与孩子形成情感上的对立,影响亲子沟通。

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