开展校外培训机构专项治理“回头看”

    来源:新浪教育    发布时间:2019-06-05 11:25    编辑:山茶     浏览量:

原标题:开展校外培训机构专项治理回头看 图片来源于原文 广州日报讯 (全媒体记者谢绮珊) 教育部近日发出通知,决定开展校外培训机构专项治理回头看活动。 通知要求,县级教育行政部门要对行政区域内校外培训机构再次进行全面摸排,

原标题:开展校外培训机构专项治理“回头看”

图片来源于原文  

广州日报讯 (全媒体记者谢绮珊) 教育部近日发出通知,决定开展校外培训机构专项治理“回头看”活动。

通知要求,县级教育行政部门要对行政区域内校外培训机构再次进行全面摸排,省、市级教育行政部门要选取重点区域进行摸排,及时发现问题解决问题。在各地“回头看”基础上,教育部将组织调研组赴有关省(区、市)开展实地调研,6月底前完成。

通知明确,各地要以“回头看”为契机,提出深化治理的步骤和措施,巩固治理成效,务求在减轻中小学生课外负担方面取得新的突破。

实验室安全纳入考核

根据教育部近日印发文件,要求切实增强高校实验室安全管理能力和水平,保障校园安全稳定和师生生命安全,提出各高校将实验室安全工作纳入工作考核内容,建立安全工作奖惩机制和问责追责机制。

文件明确,各高校要对发生的实验室安全事故开展责任倒查,严肃追究相关单位及个人的事故责任,依法依规处理。对于实验室安全责任制度落实不到位,安全管理存在重大问题,安全隐患整改不及时不彻底的单位,学校上级主管部门会同纪检监察机关、组织人事部门和安全生产监管部门,按照各部门权限和职责分别提出问责追责建议。

全面推进现代学徒制

近日,教育部发布全面推进现代学徒制工作的通知。通知指出,将实现招生招工一体化,校企共同制订和实施招生招工方案,规范招生录取和企业用工程序,推进招生招工同步、先招工后招生、先招生后招工,明确学徒的企业员工和职业学校学生双重身份,保障学徒的合法权益。同时,校企共同分担人才培养成本。

通知指出,将推进现代学徒制标准体系建设。按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求,校企共同研制高水平的现代学徒制专业教学标准、课程标准、实训条件建设标准等相关标准,做好落地实施工作。在开展现代学徒制的专业率先实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点。

通知要求,将推进双导师团队建设,推广学校教师和企业师傅共同承担教育教学任务的双导师制度,校企分别设立兼职教师岗位和学徒指导岗位,完善双导师选拔、培养、考核、激励等办法,加大学校与企业之间人员互聘共用、双向挂职锻炼、横向联合技术研发和专业建设的力度,打造专兼结合的双导师团队。

同时,要充分利用生产性实习实训基地、技能大师工作室、工程技术研究中心、协同创新中心等,发挥校企双方的场所、设备、人员优势,共同开发一批新型活页式、工作手册式教材并配套信息化资源,及时吸纳新技术、新工艺、新规范和典型生产案例,形成共建共享的教学资源体系。

此外,还要推进培养模式改革,坚持德技并修、工学结合、知行合一,按照企业生产和学徒工作生活实际,实施弹性学习时间和学分制管理,育训结合、工学交替、在岗培养,积极探索三天在企业、两天在学校的“3+2”培养模式。

责编:朱紫瑛

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