影响孩子一生的五大习惯,你知道几个?

    来源:快乐营教育    发布时间:2018-06-07 14:18    编辑:白露     浏览量:

习惯对一个人未来发展的影响不言而喻。好的习惯会让人终生受益。所以好习惯的养成,也应该是小学培养孩子的目标之一。相对于传统教育重视学习习惯、行为习惯的培养,我所说的要培养的习惯,出发点和大背景都设定在未来二三十年后。 二三十年后才真正是孩子们

习惯对一个人未来发展的影响不言而喻。好的习惯会让人终生受益。所以好习惯的养成,也应该是小学培养孩子的目标之一。相对于传统教育重视学习习惯、行为习惯的培养,我所说的要培养的习惯,出发点和大背景都设定在未来二三十年后。

二三十年后才真正是孩子们未来事业竞争最激烈的阶段,是拼真本事的时候。哪些习惯可以帮助孩子们在竞争中脱颖而出,成为引领某一领域的精英?我们总结为五大习惯,分别是:解决问题与学会思考、做与合作、正向应激、规则与秩序、自我管理与自我教育。

为什么是这五大习惯?而不是传统的学习习惯、行为习惯?如果你是素质教育工作者,并且将眼光放在未来20年、30年,你就能理解我们为什么要重视这五大习惯的培养。说通俗点,学习习惯、行为习惯的培养,更多的是以近十年学业提升为目标的,而我们所说的这五大习惯,则着眼于孩子整个生命发展而言,其成果的显现是在未来20年、30年后。

未来20年、30年社会会发展成什么样子?孩子们要面临的是怎样一种复杂和残酷的生存竞争环境?我们虽然可以大致预测出趋势,但具体会是怎样,我们不得而知。困难和挫折不可避免,得有解决问题的能力和善于思考的习惯。面对任何困境,都不会轻言放弃,敢于勇敢面对。

要解决问题就会涉及做与合作。光会思考,不付诸行动,问题永远解决不了。要行动,就要依靠团队,就会涉及合作。能否在做中很好地合作,是解决问题的关键。所以,做与合作的习惯必须从小培养。

只要有合作,团队成员之间就难免会有这样那样的矛盾冲突,应对矛盾的应激反应就显得尤为重要。负向应激只会让矛盾冲突变得尖锐,无法完成合作,问题就解决不了;正向应激则会让矛盾冲突趋向缓和,趋同于团队目标。可见,正向应激的习惯对于问题解决与团队目标实现多么重要。

无论社会发展成什么样,都有一定的规则和秩序。能否适应规则和秩序,在规则和秩序的轨道中自由运转,这其实是一种自我管理的能力,是习惯更是素养。

试想,不管未来社会生存竞争环境有多复杂,我们的孩子都能自信地、从容地思考如何解决问题,并且在做与合作中,始终保持正向应激,在规则和秩序内自由运转,把每次经历都当成是一次成长,这就已经完成了自我教育的全部过程。拥有这五大习惯和素养的孩子,永远不会被社会淘汰,他们会成为引领社会发展的精英。

五大习惯如此重要,关系到孩子能否适应20年、30年后的社会发展所需,必须从小培养。可传统教育环境下的孩子,根本没有这样的培养环境。家长和老师们早就身先士卒,把一切影响孩子学习的问题都扼杀在了摇篮之中,甚至越俎代庖,把本该是孩子经历体验的各种机会都剥夺了。生活起居家长一手包办,学习问题老师全部负责,除了写作业和考试,孩子们根本就没有问题需要解决了。

没有问题需要解决,孩子就不会有思考的习惯,也不会有“做”的机会,更不懂合作,也不会合作,所以一旦遇到问题和困境,除了抱怨和指责外,不会有正向的应激反应。周围的一切规则和秩序在他眼里,都是牵绊和局限,他无法很好地适应社会中普遍的行为规范,无法实现自我管理和自我教育。这一切都源于培养环境的缺失和父母、老师们的擅自包办。

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