如何通过创编故事提高孩子的语言表达能力?

    来源:搜狐    发布时间:2021-01-07 13:26    编辑:后海小江     浏览量:

如果人生是个大舞台,那么讲故事就是这舞台上必不可少的曲目。 一个会讲故事的人,在生活、学习和生活中的优势实在难以例数。 想要讲好故事,就得先提升语言表达能力。但是短短几年,孩子的语言表达能力就会有惊人的差异。这是为什么: 一是练习表达的机会不

如果人生是个大舞台,那么讲故事就是这舞台上必不可少的曲目。

一个会讲故事的人,在生活、学习和生活中的优势实在难以例数。

想要讲好故事,就得先提升语言表达能力。但是短短几年,孩子的语言表达能力就会有惊人的差异。这是为什么:

一是练习表达的机会不同。从发展历程来说,个体语言的早期出现,在很大程度上依赖于先天因素;但是后续表达性言语的发展获得,则在很大程度上依赖于后天的成长环境。在孩子会说话以后,还总是父母在说,孩子在听,就很容易养出“闷葫芦”型孩子,任何时候都不愿说话,最后越不练习越说不好,越不敢说就越不愿说。

二是思维情感准备的不同。有些父母很有意识地让孩子说,但却发现孩子缺乏自己的观点,表达逻辑凌乱,内容既不幽默又不风趣,缺乏良好的语言组织和表达能力。这种状况与孩子的语言训练有关,但在本质上却在很大程度上与孩子内心的丰富性有关。如果孩子生活经历过于单调,缺少新鲜和变化,就会累积出“默守陈规”的思维情感状态,罕见激情与乐趣,导致孩子即使有机会说话,但碍于脑子里没有东西可表达,展示出来的东西也会索然无味,缺乏故事性。

心理学家认为,语言是思维的外壳,是思维的工具;而思维则是语言的本质,是语言的内核。语言表达,能够反应出孩子的脑子里有什么,他们如何看待和理解这个世界。当孩子内部储备丰富,语言表达就如同倾泻而出的瀑布一般,自然顺畅,势不可挡。

语言表达能力弱,孩子难以讲好故事。但反过来,想要孩子语言表达能力强,则可以通过创编故事开始。语言表达能力弱的孩子,父母可以通过故事一边补充说话的机会,一边帮助孩子把现实和想象整合起来,实现思维的再塑造,让语言表达更加得心应手。

即使有父母的参与提示,如果孩子没有一定的练习和累积,最初也很难创编故事,为此建议父母逐步增加故事的难度。对孩子来说,任何一次语言表达都可以看作是编故事,按照基本逻辑包含基本要素即可:什么人、什么时候、在哪里、做了什么事情。最初,可能是几句的迷你微型故事,后来慢慢就会出现复杂曲折的长篇故事,还可能是互动性很强的即兴创编故事。编故事讲故事可以按照以下步骤:

第一步,一起设定故事主角。孩子的故事里一定有个主角,这样孩子才能继续故事。主角可以是孩子的同性别的同龄人,也可以是孩子喜欢的小动物等,重要的是让孩子有亲近感,故事内容尽可能是孩子目前的生活琐事,让孩子创编的素材更加真实丰富。比如孩子总跟小伙伴发生冲突的现状,都可以作为人物内容设定的参考。父母要记得选定主角由孩子做主。

第二步,用足够的时间挖掘故事的内在深度。当父母跟孩子一起猜想故事的结局、人物心理时,如果时间已经超过孩子的注意力阈限时长(15分钟以上),很多父母就能发现其实孩子已经很善于表达,他们会不断应用各种逻辑、词汇以及句式,表达出自己内心的想法,展示出独特性。此时孩子会很放得开,达到极其兴奋乐于表达的状态。

第三步,故意设障提高创编的难度。孩子语言表达的学习,需要很多的模仿和示范。创编过程中,父母要刻意隐退少说,完全听从孩子的想法,故事发展也要依从孩子的思路,但是需要偶尔创设一些小难题,提出质疑,以便“逼迫”孩子反思故事的创编。比如,“他为什么哭了?他是怎么跳过去的?”父母越是能够把自己当成孩子的同龄友人,越能帮助孩子挑战故事的难度。这样的思考多了,孩子的语言表达才会不断精进,习惯于措辞和组织语言,设置复杂细腻的情节情境。

第四步,内部情感外化增强故事的细腻度。小孩子语言表达的最初动力就是对于自身内在情感体验的表达,将别人看不见的东西,只有自己能够体验到的内隐的、感性的内容,借助于语言表达出来,使其外显化。父母要把握住孩子这样的思维特点,避免粗鲁地纠正、限制和否定孩子的情感,或者非要迫使几岁的孩子拥有跟成人一样的情感体验。而是要善于疏导、顺势而为,让孩子童真的情感萌芽能够大胆尽情地舒展开来,表达出来,将自己的情感体验付诸在故事人物上,增添细节,引人入胜。比如孩子头绪混乱时可能会感觉到脑子里有个超大的果冻,晃来晃去还沉甸甸的。

第五步,照搬借鉴开阔创编的思路。专为孩子量身定制的影视作品和绘本越来越多,高品质的艺术作品,能让孩子感受到十分丰富的信息。父母不要盲目认为孩子看动画片就是不好,其实,孩子看后很多信息,如果父母没有及时跟孩子沟通互动才是最大的不好。孩子看过的很多内容和原话,可以加入到创编的故事中来,不仅能开阔孩子创编的思路,还能加深孩子对语言的深入理解,特别是一些同音不同意的词句。

通过编故事提升孩子的语言表达能力,虽然是一条有效通道,但并不意味这条路很快就会走完,其实这是一条没有尽头的路。

暂且放下提高语言表达能力的目标,如果能跟孩子一起编一辈子的故事,何尝不是一种快乐?或许,很多父母还从来没有跟孩子一起编过故事。那就从现在开始,与孩子一起在暖阳里胡思乱想,畅所欲言。

窗前看雪花飘落,深夜听雨滴落地。

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