周成刚:留学生归国速度加快 复合型人才价值巨大

    来源:网易    发布时间:2018-12-13 11:22    编辑:公子潇     浏览量:

2018年12月11日,第十届网易教育金翼奖颁奖典礼在北京北辰洲际酒店盛大举行,26项大奖被一一揭晓,300余名教育界人士齐聚一堂,围绕致敬时代赋能未来这一主题进行了热烈探讨。颁奖典礼现场,新东方教育科技集团CEO周成刚先生发表了主题演讲《国际教育与国际

2018年12月11日,第十届网易教育金翼奖颁奖典礼在北京北辰洲际酒店盛大举行,26项大奖被一一揭晓,300余名教育界人士齐聚一堂,围绕“致敬时代·赋能未来”这一主题进行了热烈探讨。颁奖典礼现场,新东方教育科技集团CEO周成刚先生发表了主题演讲《国际教育与国际竞争力》。

中国国际教育史就是中国近现代变迁史

首先我们致敬过去的时代,在过去100多年的历史里,中国的国际教育经历了几个阶段。回顾一下国际教育的历史,中国和世界的联系可能早于其他任何一个国家。我一直说,玄奘到印度去取经是第一个走出国门的人,当时是7世纪,非常早。他为了取得佛教真经,就是这么一个举动,远渡印度,后来成了中国国际教育的先驱。

后来又有了郑和下西洋,虽然不是教育的交流,至少是一种文化的交流。

中国真正的国际教育是与民族的屈辱联系在一起的。简单回顾一下,在过去100多年里,这是怎么联系的?

1840年鸦片战争,英国人把中国国门炸开。在鸦片战争之前,郑和下西洋是早于哥伦布发现新大陆的,当时我们走在世界前面。但是当16世纪发现新大陆时,欧洲推翻近代史走向全世界,清政府却闭关锁国,一艘船都不让出去。直到1840年,我们才突然意识到英国的船厉害,英国的炮厉害。所以,1863年,北京率先开始成立同盟馆,培养和西方交流的人才,也就是翻译人才。这是中国第一次有意识地去培养人和西方接触。

接下来1874年,日本入侵台湾。一个小小的日本把台湾给拿下了,清政府再次说,我们要到欧洲去学习,于是建起了中国历史上第一个海军军队。所以,我们到欧洲去学习,当时是为了建海军。

1894年,我们明显感觉还是打不过别人,签订了马关条约,于是有很多人去日本留学。当时是为了救亡图存,因为日本在明治维新之后,经济、文化远远走在了我们前面,到处都是学校,他们去日本也是为了救国。

1900年,八国联军侵略中国,于是我们要学习。八国联军进入北京之后,我们拿到庚子赔款,用这个赔款再次派人到美国学习,因为那个时候我们和世界的距离已经越来越远了。我要强调的是,当时为了帮助这些同学到美国学习,我们开办了第一所清华学堂,清华学堂前身就是一个出国预科学校,就是为了帮助这些同学顺利走向世界。

再后来,五四运动之后大批人到法国勤工俭学,寻求知识和真理,终于找到了马克思真经,这真的是到西天取经,都是为了改变我们的国家。有了勤工俭学,我们有了革命。当时,十月革命正好胜利,又有到苏联学习的同学。在留学过程中出现了周恩来、邓小平。邓小平深知留学和国际教育的重要性,所以在1978年改革开放之后,他率团访问美国。

所以,中国的经济、改革、开放和留学都分不开。

其实,真正第一位出国留学的是容闳。他当时说过一句话:以西方学术灌输于中国,使中国一天天走向文明富强。有了容闳的学习,才有了容闳游学回来之后说服了清政府的李鸿章,中国126名学生又出国留学,出了很多的人才,其中就有第一任清华校长唐国安。

所以,一代代人的传承,一代代人的交流。

后来,就有了改革开放。上个世纪90年代,自费留学生走向世界。再后来,孩子一代开始留学。

少年强则中国强 留学生归国创造巨大价值

今天,我们看看留学已经到了什么样的情景?

过去十年,中国留学生的人数不断增加,中国和世界的交往越来越紧密。因为我们知道,我们在学习和借鉴。但更有意思的是,中国回国的留学生更多了。因为祖国越来越富强,祖国的土壤越来越成熟,吸引力越来越大,机会越来越多。所以,过去十年,回国的留学生比例达到了28.47%,这个速度非常惊人。

可能大家要问了,为什么要出国留学?

其实,留学归国的人才在中国各个领域都发挥着重要作用。无论中国大学的很多校长,还是工程学院、科学院的院士,据不完全统计,70%-80%都有留学经历,或者国外进修经历。这些人才是中国各省市竞争最重要的对象,各省市政府出台了无数的优惠政策,因为他们知道这些人能够帮助他们的省市,能够帮助他们的家乡,能够带来很多改变,这些改变是知识、经验、学术、技术、能力的改变。

为什么我们选择国际教育?

国际教育不仅是走出国门,可以走出国门,也可以走入国家内部,也可以走进我们内心。教育部不断提出,我们的教育要改革,是因为发现过去的传统观念有一些偏差,需要来纠偏,需要跟国际接轨。所以,以前的留学目的地绝大部分是亚洲、欧洲、美洲发达国家,我们留学是为了学习和借鉴。就是一句话:他们做的比我们好。

当然,非洲也有人去。我到南非开普敦的时候发现,开普敦大学也有我们的留学生,因为开普敦的医学特别发达,医学诺贝尔奖就获得过两次。其实,我们跟世界还有很多差距。还有全球化趋势,互联网把这个世界变成了微型世界,知识已经没有了国界。

所以,中国学生出国留学的内涵没有改变,他今天只是到了伦敦、纽约、温哥华、悉尼读书,这和在中国的上海、北京读书是同样的概念,没有改变。那就是,读书改变我们的命运,少年强则国家强。

国际教育培养的是跨界复合型人才

还有一点很重要,就是读书必须跟世界接轨。在改革开放之前,所有的游戏比赛都是按照自己的规则,谁赢谁输自己说了算,当我们突然意识到所有年轻人到世界舞台竞争的时候就是在打一场国际比赛,所以我们要遵循国际的游戏规则,这一点无比重要。只有遵守规则,才能被他们吸纳,成为其中的一员,才能讲未来的赢和输。

所以,留学人才符合全球化的趋势,很多留学人才都具有多元性,是跨界的复合型人才。他们懂得中国,懂得外国,懂得汉语,懂得外文,懂得在中国长大,可能在国外工作学习过。这种跨界的人才,在21世纪全球化的今天,可能在竞争上有更多机会和生存之道。

当然,这不是在否定我们自己每天做的工作。在眼界的开阔、知识的增长、能力的提升和生命的丰富上,出去一年、五年、六年的时候,你就会发现,这和在父母的身边真是不一样。所以,它赋予我们的能力,是对一种方法学的掌握,是在绝望中寻找生存的能力,同时会朝着自己的目标坚定走下去。

这种能力,它可以赋能我们的未来,赋能我们的孩子,赋能我们的国家发展。

拥有独立精神 才能真正拥抱世界

国际教育需要让我们更加懂得祖国和世界的差距,让我们懂得通过这种方式去拥抱世界和未来。中国的留学教育就是中国近现代的变迁史,这两者从来没有分开过。想象一下,如果没有邓小平的改革开放,我们中国能有今天的发展吗?不能。

所以,中国的留学教育是中国进步和改革的助推器,而且,这种助推作用不仅表现在人的技能上,更表现在知识、思想和意识上。有了中国近现代史上一次次的国门打开,才有了我们对世界的一次次亲密接触,才有了我们和世界的一次次拥抱。

回过头来看,改革开放四十年的成绩其实已经证明了这一点。

无论我们的高铁、地铁,还是我们的北斗星、登月梦,或者我们的航空母舰,哪一样不是我们在借鉴和学习的?西方很多国家已经远远走在我们前列,只有我们开放了,我们才能理解这种差距,才能在过去四十年拥抱全球化,才赢得了这么多机会,缩短了和世界之间的距离,成为世界第二大经济体。

借鉴和学习永远只能跟随,只有当我们开始创新的时候,才有可能去引领。

所以,今天我们的很多梦想正在实现,只有当我们坚持这种改革与开放,坚持让我们的学生和世界接轨,我们的未来才有希望。我们的学生不能像过去传统的学习那样,只是死记硬背一些事实、一些定义、一些年代,更重要的是要把这种被动的、填鸭式的教育变成一种主动、自觉、创新并带有批判性的思维。

什么是创新?创新是我们为了达到同一个目标,想出来各种各样的办法。办法越多,说明我们的创新能力越强。

什么是批判性思维?批判性思维是在所有走向同一个目标的不同方法和路径中,找出最优的那一条途径。

当我们有了创新能力和批判性思维,有了独立的精神,我们的孩子才能够真正茁壮成长,我们才能够真正成为世界公民,才能够有这样一种意识去担当未来。每个人都在说,要把孩子培养成世界公民。什么是世界公民?我们一定要有独立精神,独立的思想、自由的精神、自由的思维。只有这样,孩子才能够有更高、更远大的眼光和格局,才能够真正拥抱世界。

最后我想说的是,让我们共同努力,用自己最真诚的内心的感受,去拥抱这个世界的国际教育。为我们国家的进步、社会的改革贡献一份力量。这份力量来自于未来,未来就来自于我们的下一代。所以,我们每天所做的教育工作都是无比崇高的,是和国家的未来、个人的命运息息相关的一份崇高工作。

谢谢大家!

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